Gemeinsam sind wir Stark
Portfolio Beobachten und Dokumentieren
die Kindertagespflege ist der erste offizielle Bildungsort den Ihr Kind besucht. Und das noch vor dem Kindergarten. Nie wieder ist der Lernzuwachs im Leben eines Menschen so groß, wie in den ersten drei Jahren. Jede Kindertagespflege Person hat einen Bildungsauftrag. Das bedeutet, dass ich die Entwicklung der Kinder für Sie als Eltern, beobachte und dokumentiere.
Laut der Bildungsvereinbarung NRW hat jedes Kind ein Recht auf Bildung. Und das von der Geburt des Kindes an. Diese Vereinbarung verfolgt das Ziel, die Bildungsprozesse in Tageseinrichtungen bis zur Einschulung zu stärken und zu entwickeln.
Doch es geht nicht darum, dass ich Ihrem Kind nun Mathematik und Englisch beibringe. Nein, vielmehr geht es darum, Ihr Kind in seiner motorischen, sensorischen, emotionalen und sprachlichen Entwicklung zu fördern und es zu begleiten. Die Entwicklung, Selbstbewusstsein, Eigenständigkeit und Identität ist die Grundlage jedes Bildungsprozesses.
Die Beobachtungsbögen und die Kunstwerke der Kinder werden in einer Mappe (Portfolio)gesammelt, die den Eltern bei Beendigung des Betreuungsverhältnisses übergeben wird. So haben die Eltern von ihren Kindern eine schöne Erinnerung an das Zwergenland.
1. Beobachten und Dokumentieren
Beobachten und Dokumentieren sind wichtige Aufgaben in der Kindertagespflege. Durch sorgfältige Beobachtung erhalte ich Einblicke in die Entwicklung und das Lernen der Kinder. Ich kann so, jeden individuellen Lernfortschritt dokumentieren und dieses mit den Eltern reflektieren. Diese Beobachtungen, dienen mir zur Planung und die Entwicklung individuelle Förderangebote zu schaffen um jedem Kind das zu geben was es im Moment braucht.
Fotografieren ist ein nützliches Instrument zum Dokumentieren von Entwicklungsschritten.
Jedes Kind bekommt eine eigene Bildungsdokumentationsmappe, die den Eltern den Einblick gibt. So können wir gemeinsam Fortschritte und Besonderheiten des Kindes besprechen.
Was wird beobachtet:
- Die Selbst-Bildungsprozesse der Kinder
- Den individuellen Entwicklungsstand bzw.-verlauf
- Spezielle Aspekte der Entwicklung (Sprache, soziale Entwicklung)
- Spezifische Beobachtung und Erstellung von Entwicklungsprofilen zur Früherkennung und Prävention von Entwicklungsverzögerungen
- Spezifische Beobachtungsbereiche (Eingewöhnung, Gruppenprozess..)
- Individueller Entwicklungsstand (Grob- und Feinmotorik, Wahrnehmung, Denken, Sprache, soziale Beziehungen, Selbstregulation, Gefühl)
Beobachtungssituationen
- Spiel
- Eingewöhnung
- Übergänge im Tagesablauf
- Verhalten im Garten/ auf dem Spielplatz im Vergleich zum Verhalten in der KTP-Stelle
- Aktivitäten in der Gesamtgruppe im Vergleich zu Einzelsituationen.
Diese Erkenntnisse können/werden für den Beziehungsaufbau des Kindes genutzt:
- Kennenlernen der Interessen, Bedürfnisse und Kompetenzen des Kindes
- Ableitung pädagogischer Zielsetzung
- Planung und Reflexion des pädagogischen Handelns
- Planung der Raumgestaltung
- Schaffung von Bildungsmöglichkeiten und Bildungsräumen
- Gruppenprozesse
- Zusammenarbeit mit den Eltern
Erzieht eure Kinder nicht dazu, reich zu werden. Erzieht eure Kinder dazu, glücklich zu werden.
Wenn sie erwachsen sind, sollen sie nicht den Preis kennen, sondern ihren Wert.
Ramona Huewelmann
Westerweg 29
49549 Ladbergen
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Quelle: https://www.e-recht24.de